Gallup istraživanje: 16 posto studenata mijenja smjer studija zbog uticaja vještačke inteligencije

Prema anketi Gallupa i Lumina Foundation, svaki šesti student u SAD-u mijenja obrazovni pravac usljed promjena na tržištu rada

Prema najnovijem izvještaju Gallupa i Lumina Foundation, 16 posto studenata u Sjedinjenim Američkim Državama izjavilo je da su promijenili svoj smjer studija zbog uticaja vještačke inteligencije na tržište rada. Ova anketa, provedena među oko 3.800 studenata, ukazuje na značajan trend promjena u obrazovnim opredjeljenjima mladih, motivisanih promjenama koje donosi tehnologija.

Istraživanje, čiji su rezultati objavljeni početkom aprila 2026. godine, pokazuje da gotovo polovina ispitanih studenata ozbiljno razmatra mogućnost promjene studijskog smjera. Osim onih koji su već donijeli odluku, veliki broj studenata procjenjuje potencijalne prednosti i rizike u odnosu na buduće karijerne prilike povezane sa razvojem vještačke inteligencije.

Uticaj vještačke inteligencije na tržište rada stvara nesigurnost kod studenata, pri čemu neki preusmjeravaju svoje obrazovanje ka tehničkim disciplinama koje su direktno povezane sa razvojem i primjenom naprednih tehnologija. Drugi, pak, napuštaju tehničke ili STEM oblasti u korist smjerova za koje smatraju da će biti otporniji na automatizaciju i digitalizaciju. Ova kretanja odražavaju opštu neizvjesnost u pogledu budućnosti poslova u eri automatizacije.

Zabilježeno je da se promjene ne dešavaju isključivo u jednom smjeru – studenti podjednako prelaze iz tehničkih u netehničke oblasti i obrnuto. To pokazuje da uticaj vještačke inteligencije nije ograničen samo na određene fakultete ili discipline, nego izaziva širu debatu o relevantnosti i sigurnosti različitih profesija.

Prema izvještaju Gallupa i Lumina Foundation, prilagođavanje planova i programa na univerzitetima postaje sve važnije kako bi obrazovni sistem odgovorio na potrebe tržišta koje se ubrzano mijenja pod uticajem novih tehnologija. Iako konkretne izjave akademskih ili privrednih lidera nisu objavljene u ovom izvještaju, jasno je da se univerziteti i studenti suočavaju sa izazovima redefinisanja obrazovnih prioriteta.

Očekuje se da će ovakvi trendovi i dalje oblikovati obrazovni sektor, s obzirom na ubrzanu digitalizaciju i rastuće zahtjeve za novim vještinama na globalnom tržištu rada.